Archiv für Musikwissenschaft, Fünfter Jahrgang 1923

Collection:

Zeitschriften

Structure type:

periodical

Title:

Archiv für Musikwissenschaft

Sub title:

AfMw

Place of publication:

Leipzig

Collection:

Musikwissenschaftliche Periodica: Allgemeine

Structure type:

Periodical volume

Title:

Archiv für Musikwissenschaft, Fünfter Jahrgang 1923

Date:

1923

Place of publication:

Leipzig

Extent:

375

Shelfmark:

C 30/4,5

Physical location:

Staatliches Institut für Musikforschung, Preußischer Kulturbesitz, Berlin

Collection:

Musikwissenschaftliche Periodica: Allgemeine

Structure type:

Chapter

Title:

Walter, Georg A., Der richtige Gesangunterricht.

PURL:: https://digital.sim.spk-berlin.de:443/viewer/image/783919026-05/280/

Der richtige Gesangunterricht Von Georg A. Walter, Berlin-Zehlendorf Hin ist ein heikles Unterfangen in der heutigen Zeit über die Art, wie der Gesailg- ^ unterricht zu erteilen ist, letzte für alle Zeiten festzusetzende Gesetze aufzustellen. Die Verwirrung ist groß unter Gesangspädagogen und Physiologen, die Auffassungen (zumal was die Namensnennung verschiedener gesanglicher Funktionen im Stimm organismus — siehe Register — anbetrifft) unendlich verschieden. An Gesangsschulen leiden wir dabei keinen Mangel, man braucht nur an die von Julius Stockhausen und Julius Hey zu erinnern, von den vielen weniger bekannten ganz zu schweigen. And doch kann selbst die beste Gesangsschule für den Selbstunterricht (ohne An- leitung eines Lehrers) niemals genügen. Es giebt beim Singen Funktionen, die wohl durch klare Erläuterungen verständlich gemacht werden können; aneignen kann sie sich der beginnende Gesangsschüler ohne Anleitung eines guten Lehrers aber nie, »veil das klangliche Resultat, das durch eine ganz bestimmte Muskeleinstellung erwirkt wird, eben nur einzig und allein durch Hören (also durch Vermittlung des Ohres) ermöglicht werden kann. Man könnte also behaupten, eine Gcsangsschule hätte für den Selbstunterricht überhaupt keine Daseinsberechtigung. Auf die Frage meiirer Schüler: „Wie lerne ich kunstgemäß singen" habe ich stets mit dem .Hinweis auf Zwerchfell und Nasenrachenraum geantwortet und hinzugefügt, nur darauf käme es hauptsächlich an; dafür brauche man keine dicken Bücher über Gesangsschulen zu schreiben. Will man dem Gesangsbefliffenen ein Buch an die Hand geben, durch das er sick- geistig anregen lassen will und das ihn beschäftigen soll, dann schwebt mir als schönstes Vorbild dazu ein Buch vor, das t it ganz kurzen Sähen bestimmte Funktionen und Prinzipien der Gesangstütigkeit umschreibt, die für's ganze Leben zu beachten sind, wie etwa: a) Achte stets auf die Atembereitschaft. k>) Verändere nie den gleichmäßigen Atemzustrom. c) .Halte den Weg durch den Kanal hinter de»» Zäpfchen stets nach oben offen, daß die Resonanz im Nasenrachenraum erzeugt »vird. ck) Achte auf die Mindestentfernung der beiden Zähnenreihen bei lockerem Anterkiefer. e) .Halte den Zungenrücken meist flach, die Spitze der Zunge an den vorderen Anterzähncn. f) Gieb jedem Ton die Stühe durch das Zlverchfell, dann kannst du auch leicht den Kehlkopf dauernd tief halten, ohne Ge»valtsamkeit. Derartige Grundsätze, die, wenn die Funktionen schon fest eingebürgert sind, und der Schüler seine absolute Ruhe fiir ihre Beherrschring bewahrt, vielleicht nicht einmal mehr das dauernde praktische Beispiel des Lehrers in der Gesangstiinde erfordern, könirtc ich beliebig vermehren. Mein Büchlein würde aber nicht über ein Taschen format hinausgehen, sodaß man es iminer bequem bei sich tragen könnte; mehr ist nicht nötig. Die Hauptsache kommt eben auf die Fähigkeit des tüchtigen und selbst geübten Lehrers an, alles bildvoll und verständlich vormachen zu können. Daher mögen alle jene, die selbst nicht singen können, lieber den Gcsanglehrerberuf meiden! Doch da es keine Behörde giebt, die ihnen diese Berufsausübung verbieten kann, bleibt das nur ein fromnier Wunsch.

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